HOY PUEDE SER UN GRAN DÍA

1)        INTRODUCCIÓN Elaboramos una propuesta didáctica diseñada para el segundo ciclo de Educación Infantil, en concreto para la edad de 5-6 años. Se proponen una serie de actividades que favorezcan un correcto desarrollo de la lectoescritura. El centro de interés de la propuesta son los oficios. Elegimos esta temática ya que forma parte del entorno cercano del niño: todos los días está en contacto directo con la maestra en el aula, con la cocinera del comedor, las limpiadoras del colegio, el barrendero que limpia la calle, el policía que dirige el tráfico, sus padres cada uno con su empleo… Partiendo de esos conocimientos previos, planteamos una serie de actividades lúdicas y motivadoras, a través de las cuales el niño pueda aprender observando, explorando y reflexionando a la vez que se divierte. Con respecto a la metodología, nos inclinamos por el enfoque constructivista ya que nos parece la mejor manera de lograr en los niños un aprendizaje signif...

He realizado un material didáctico para favorecer el aprendizaje de la lectoescritura en el segundo ciclo de Educación Infantil, en concreto para la edad de 4-5 años. Según la psicología cognitiva, un aprendizaje precoz de la lectoescritura, favorece el desarrollo intelectual del niño, la capacidad de simbolización y enriquece su mundo estimular. Debemos iniciar el proceso lectoescritor basándonos en la madurez individual de cada niño. Entendemos “madurez” como el momento idóneo para que el niño aprenda con facilidad y sin tensión emocional. Así logramos que el aprendizaje sea significativo. El síntoma más útil para saber cuándo un niño ha adquirido la suficiente madurez, es cuando él mismo se interesa y pregunta “¿Qué pone aquí?”. Debemos tener en cuenta una serie de factores que influyen en la madurez de cada niño: - Factores fisiológicos: madurez general, lateralidad correcta, buen desarrollo de la visión, la audición y el habla. - Factores intelectuales: desarroll...